查成语提供成语解释、出处、成语谜语、成语故事大全、成语接龙、近义词、反义词等查询
大学生2500字检讨书
大学生2500字检讨书
王老师以及各位学院领导：你们好！
首先，我要感谢老师让我学会了又一种新的文体——检讨书。这是你上课再怎么认真都学不到的。此外，又告诉每一个好学生一个道理，有很东西是课本上学不到的。
这是件好笑的事，因为旷操，旷课，而被老师屡次叫到面前教育一番。他们似乎觉得作为一个大学生是应该在自己所属的领域里犯下错误的时候受一顿美味的教育。虽然我从来不曾有被教育的饥饿感，但是我知道我所受的教育一直是吃饱了撑着。老师们觉得你犯了个错误，必须听一听他们的教育，好像你不去听，你犯的错误永远都存在不可磨灭。可是真正的悔过需要人有自省精神。然后你可以说，你连自律都没有，怎么相信你能自省。所以乖乖的吧，不要唱所谓的反调，毕竟我也是想要在这里度过比较不受约束的四年，甚至可以说混上四年，如果作为一位在没得读大学的人面前讲起来倍感骄傲的大学生，我希望四年之内学到的东西才是最让那些人羡慕的。而不是说，为了文凭，为了工作，为了家庭。可是你会教我们要学会看得现实点，不好好读书实在没有出路，尤其是像在这种三流的大学里，你应该知道放弃什么抓住什么，这很明确。所以我在社会面前说一句，我错了。可是在人文领域，任何作者的观点没有对错，任何笔仗、舌战都只不过代表着一派的观点，一个观点对于少数派来说永远是不利的。尤其是“正确”价值观普遍被多数派接受的时候。这是我第一次写检讨书，我不敢信誓旦旦地对老师承诺说保证是最后一次。这我实在不敢，我至今都很佩服那些同样和我站在老师面前挨批的同学承诺的立竿见影，凿凿有力。老师问，下次还会犯同样的错误吗？那同学说，不会了。我对未来一概做不出承诺，这就好比你女朋友问你，你还会一辈子爱我吗？我从来觉得那些点头肯定的人很有勇气，但仅仅是解决当务之急的敷衍。至于以后，我不去猜测他，时间会证明一切的。可怜像我这样的人，奇怪的人，是不可能有机会做这样的承诺的。
再次奉上违心的几句话，在我说了这几句话之后，我保证我会一阵子自责，但不会一辈子。敬爱的老师，我知道错了，我以后不敢了，我不会再逃课，就算逃了也不让你们知道，我会像个学生一样上课，像个运动员一样坚持每天晨跑。我感谢我的老师们让我明白锻炼对一个人的身心健康都有很大帮助。尤其是一个经常坐在写字台前写文章的人，更需要多锻炼，以规避被人说成书呆子的嫌疑。
我发现写文章的人实在被周围的人看不起，很多人心中就是有这么个烙印。就是只有名家，学者才可以谈写作，其他的人能成为忠实的读者就已经很了不起了。何况现在网络文学穿越言情玄幻比比皆是。我问过周围的同学，他们一致表示，喜欢看以上所谓的文学，而且觉得赚不了钱的作品都不是好作品。如果说要他们看一本谈谈吾国与吾民的书，或者排除纯粹的学术讨论，要他们看一本《追风筝的孩子》，估计翻两页就扔了。然后跑去图书馆翻一些漫画、推理小说、历史悬疑看得津津有味，看完后津津乐道。这便是大学生们的理想主义生活，在节假日玩几回，在考试前夜拼命的复习，考完了把书卖给收废纸的阿姨。只要回家上网查成绩的时候看到自己飘过及格，就满怀欣喜。这就让我想起在逃掉的哪几节课里去图书馆翻看尼采的书时看到的一个问题。其实这个问题对于理工科的人来说不值得一提。高中语文曾经也讲起一篇貌似罗素所写的《人为什么活着》，尼采也讲人生究有何意义？很多人觉得是为了人类的福利，他则毅然决然不避艰难地拒绝假定人生应有目的，而深信人类生命进程是个循环，人类的事业乃为无目的之野人的舞踊，非为有目的之往返于市场。而我们之所以在选择问题上麻木随缘，是什么就读什么，外界怎么安排你就怎么按他的意思好好做，这里不是说要我们造反，不听老师家长的话。而是我们这一代人包括上一代都有着乐天知命以享受朴素的生活的愿望。这对一个民族的发展是不利的。可是广大的教育人士，可谓亲临学子的老师，教的就是要我们学会安稳做人，稳重做事，不求创作，不求自由。因为他们觉得给你太多的自由会放纵你，而且在其他学生中造成不良风气，最后腐化成风。再有，和国家一样，国民太自由，制度就会爆炸，所谓没有规矩不成方圆。所以把每个人按照既定的教育模式——明德弘毅一样高尚地去教诲，老师们就对得起学校的建校目的了。因为这叫职业道德。
我们极为缺少的是公共精神，这和学雷锋这样的形式主义格格不入。就像之前念高中时看到一些同学的检讨书一样，那写的叫百依百顺，怎么动听怎么写，结果老师看也不看就知道他悔过了。去年我回母校时和班主任讲起来，他也笑了，说，大家都知道的嘛，这人肯定改不了的。也许当我每缺席一次文化课，老师会借此驳到：连自己的学习生活都约束不了，怎么还配讲公共精神，公共意识。可怜这种想法的人一直存在着、误导着，以致于最后一个都没有了。上初中的时候看到报纸上讲起过一个故事，一群中国人出国旅游，看到美国街头的草坪上啊，马路边都用汉语写了文明标语。请不要乱扔果皮纸屑！然后国民就愤怒了，但是后来也有很多人表示这真的是自己国家的风气不好。就像以前和几个同学出去玩耍，吃了些东西之后难免手中携着不便的垃圾，自己本来不想随处一扔，但周围的人都肆无忌惮的扔了，还对你说，少你一个不乱扔的，马路也不会因此变得干净，所以最后每个人都觉得自然不过，这种事难道要到他国来耻笑你，讥讽你时，你才渐渐明白吗。央视之所以评出个道德模范就感动中国了，其实在感动前夕，别人都会觉得你是傻逼。
所以现在的教育就是这样。但是我不反对教育，我也爱学习，爱读书，我觉得不学习你自己就得不到发展，这是肯定的。并且我绝对会活到老学到老，我觉得自己需要学的东西实在太多，若是仅仅为了工作，为了生计，那永远学不到能开发人潜能的东西。只有先学会开发自己，那些事才会接踵而至。不要颠倒因果。更不要因为个例特例来说事。
我今天检讨自己行为的不对，我承认错误，并且说到做到，但我的思想改变不了，也检讨不来，也许不久的将来，什么都不是的我会像你们讨饶自己的错误。仅仅因为赚不到钱。你们可以在和另一位老师、教授、博士生导师吃饭时谈到这些人的无知和可笑，然后骂骂他们的家长教育无方。最后这些事都于己无关，像这么无知天真的一个学生，谁都不在乎要不要放弃他。
上帝会放弃他的。真的。
相关检讨书： 标准好男友的检讨书、情侣间劈腿的检讨书、给亲爱的检讨书、老公检讨三十条、女友脾气不好的检讨书、失去好友的检讨书、写给爱网购老婆的检讨书、不再重视老婆的检讨书、最有爱的婚姻检讨书（3000字）、见面时犯错的检讨书
王老师以及各位学院领导：你们好！
首先，我要感谢老师让我学会了又一种新的文体——检讨书。这是你上课再怎么认真都学不到的。此外，又告诉每一个好学生一个道理，有很东西是课本上学不到的。
这是件好笑的事，因为旷操，旷课，而被老师屡次叫到面前教育一番。他们似乎觉得作为一个大学生是应该在自己所属的领域里犯下错误的时候受一顿美味的教育。虽然我从来不曾有被教育的饥饿感，但是我知道我所受的教育一直是吃饱了撑着。老师们觉得你犯了个错误，必须听一听他们的教育，好像你不去听，你犯的错误永远都存在不可磨灭。可是真正的悔过需要人有自省精神。然后你可以说，你连自律都没有，怎么相信你能自省。所以乖乖的吧，不要唱所谓的反调，毕竟我也是想要在这里度过比较不受约束的四年，甚至可以说混上四年，如果作为一位在没得读大学的人面前讲起来倍感骄傲的大学生，我希望四年之内学到的东西才是最让那些人羡慕的。而不是说，为了文凭，为了工作，为了家庭。可是你会教我们要学会看得现实点，不好好读书实在没有出路，尤其是像在这种三流的大学里，你应该知道放弃什么抓住什么，这很明确。所以我在社会面前说一句，我错了。可是在人文领域，任何作者的观点没有对错，任何笔仗、舌战都只不过代表着一派的观点，一个观点对于少数派来说永远是不利的。尤其是“正确”价值观普遍被多数派接受的时候。这是我第一次写检讨书，我不敢信誓旦旦地对老师承诺说保证是最后一次。这我实在不敢，我至今都很佩服那些同样和我站在老师面前挨批的同学承诺的立竿见影，凿凿有力。老师问，下次还会犯同样的错误吗？那同学说，不会了。我对未来一概做不出承诺，这就好比你女朋友问你，你还会一辈子爱我吗？我从来觉得那些点头肯定的人很有勇气，但仅仅是解决当务之急的敷衍。至于以后，我不去猜测他，时间会证明一切的。可怜像我这样的人，奇怪的人，是不可能有机会做这样的承诺的。
再次奉上违心的几句话，在我说了这几句话之后，我保证我会一阵子自责，但不会一辈子。敬爱的老师，我知道错了，我以后不敢了，我不会再逃课，就算逃了也不让你们知道，我会像个学生一样上课，像个运动员一样坚持每天晨跑。我感谢我的老师们让我明白锻炼对一个人的身心健康都有很大帮助。尤其是一个经常坐在写字台前写文章的人，更需要多锻炼，以规避被人说成书呆子的嫌疑。
我发现写文章的人实在被周围的人看不起，很多人心中就是有这么个烙印。就是只有名家，学者才可以谈写作，其他的人能成为忠实的读者就已经很了不起了。何况现在网络文学穿越言情玄幻比比皆是。我问过周围的同学，他们一致表示，喜欢看以上所谓的文学，而且觉得赚不了钱的作品都不是好作品。如果说要他们看一本谈谈吾国与吾民的书，或者排除纯粹的学术讨论，要他们看一本《追风筝的孩子》，估计翻两页就扔了。然后跑去图书馆翻一些漫画、推理小说、历史悬疑看得津津有味，看完后津津乐道。这便是大学生们的理想主义生活，在节假日玩几回，在考试前夜拼命的复习，考完了把书卖给收废纸的阿姨。只要回家上网查成绩的时候看到自己飘过及格，就满怀欣喜。这就让我想起在逃掉的哪几节课里去图书馆翻看尼采的书时看到的一个问题。其实这个问题对于理工科的人来说不值得一提。高中语文曾经也讲起一篇貌似罗素所写的《人为什么活着》，尼采也讲人生究有何意义？很多人觉得是为了人类的福利，他则毅然决然不避艰难地拒绝假定人生应有目的，而深信人类生命进程是个循环，人类的事业乃为无目的之野人的舞踊，非为有目的之往返于市场。而我们之所以在选择问题上麻木随缘，是什么就读什么，外界怎么安排你就怎么按他的意思好好做，这里不是说要我们造反，不听老师家长的话。而是我们这一代人包括上一代都有着乐天知命以享受朴素的生活的愿望。这对一个民族的发展是不利的。可是广大的教育人士，可谓亲临学子的老师，教的就是要我们学会安稳做人，稳重做事，不求创作，不求自由。因为他们觉得给你太多的自由会放纵你，而且在其他学生中造成不良风气，最后腐化成风。再有，和国家一样，国民太自由，制度就会爆炸，所谓没有规矩不成方圆。所以把每个人按照既定的教育模式——明德弘毅一样高尚地去教诲，老师们就对得起学校的建校目的了。因为这叫职业道德。
我们极为缺少的是公共精神，这和学雷锋这样的形式主义格格不入。就像之前念高中时看到一些同学的检讨书一样，那写的叫百依百顺，怎么动听怎么写，结果老师看也不看就知道他悔过了。去年我回母校时和班主任讲起来，他也笑了，说，大家都知道的嘛，这人肯定改不了的。也许当我每缺席一次文化课，老师会借此驳到：连自己的学习生活都约束不了，怎么还配讲公共精神，公共意识。可怜这种想法的人一直存在着、误导着，以致于最后一个都没有了。上初中的时候看到报纸上讲起过一个故事，一群中国人出国旅游，看到美国街头的草坪上啊，马路边都用汉语写了文明标语。请不要乱扔果皮纸屑！然后国民就愤怒了，但是后来也有很多人表示这真的是自己国家的风气不好。就像以前和几个同学出去玩耍，吃了些东西之后难免手中携着不便的垃圾，自己本来不想随处一扔，但周围的人都肆无忌惮的扔了，还对你说，少你一个不乱扔的，马路也不会因此变得干净，所以最后每个人都觉得自然不过，这种事难道要到他国来耻笑你，讥讽你时，你才渐渐明白吗。央视之所以评出个道德模范就感动中国了，其实在感动前夕，别人都会觉得你是傻逼。
所以现在的教育就是这样。但是我不反对教育，我也爱学习，爱读书，我觉得不学习你自己就得不到发展，这是肯定的。并且我绝对会活到老学到老，我觉得自己需要学的东西实在太多，若是仅仅为了工作，为了生计，那永远学不到能开发人潜能的东西。只有先学会开发自己，那些事才会接踵而至。不要颠倒因果。更不要因为个例特例来说事。
我今天检讨自己行为的不对，我承认错误，并且说到做到，但我的思想改变不了，也检讨不来，也许不久的将来，什么都不是的我会像你们讨饶自己的错误。仅仅因为赚不到钱。你们可以在和另一位老师、教授、博士生导师吃饭时谈到这些人的无知和可笑，然后骂骂他们的家长教育无方。最后这些事都于己无关，像这么无知天真的一个学生，谁都不在乎要不要放弃他。
上帝会放弃他的。真的。
相关检讨书： 标准好男友的检讨书、情侣间劈腿的检讨书、给亲爱的检讨书、老公检讨三十条、女友脾气不好的检讨书、失去好友的检讨书、写给爱网购老婆的检讨书、不再重视老婆的检讨书、最有爱的婚姻检讨书（3000字）、见面时犯错的检讨书
标签：大学生
热门成语
- 哀感顽艳 原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
- 匪夷所思 匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
- 分我杯羹 羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
- 按甲休兵 收拾起铠甲武器。比喻停止军事行动。
- 风不鸣条 和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
- 匪夷匪惠 夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
- 分茅裂土 原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
- 拔犀擢象 擢：提升。比喻提拔才能出众的人。
- 诽誉在俗 诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
- 挨肩擦背 形容人多拥挤。
- 飞黄腾达 飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。
- 薄寒中人 薄寒：轻微的寒气。中人：伤人。指轻微的寒气也能伤害人的身体。也比喻人在衰老或患难之中时经不住轻微的打击。
- 补阙灯檠 阙：缺；灯檠：灯架。没有灯架，用人充作灯架。旧时讽刺男人惧内。
- 肥马轻裘 裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
- 不伏烧埋 伏：屈服；烧埋：烧埋银钱，旧时官府向杀人犯追缴赔给死者家属的埋葬费。比喻不伏罪或不听劝解。
