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学校四风对照检查材料

  何谓“四风”问题? 20xx年6月18日,总书记在党的群众路线教育实践活动工作会上提到,这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。他还提到要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。如何能切实杜绝“四风”问题?我认为首先要正确认识开始,只有在充分了解“四风”问题存在的表现和“四风”之弊的基础上,才能在解决措施上有的放矢。

  第一,“四风”问题与党的性质和宗旨相违背。党是工人阶级的政党,权利来自人民,自然权利应服务于人民。党的宗旨是全心全意为人民服务。但形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风都是在群众面前摆花架子、打官腔,以权谋私、贪图享乐,风气之败坏,严重违背了党的性质和宗旨,逐步在隔断党和群众的密切联系。

  第二,“四风”问题动摇了党的公信力。目前,“四风”问题已成为群众深恶痛绝的问题。一些党员干部工作不务实、走过场;重形式、轻实效;弄虚作假、欺上瞒下;吃拿卡要、与民争利等行为被群众看在眼里、痛在心里,群众对部分党员干部失去的信任度,被牵连到全党的层面。虽说群众有点以偏概全,但不可否认党的公信力正在减弱。

  第三,“四风”问题使党陷入了党群关系相背离的危险。密切联系群众是我们党最大的政治优势,而脱离群众就是我们党最大的危险。一堵墙、一扇门就把党和群众隔离开来,这样的作风只能让群众怨恨而更加疏远党群干群关系,会让我们的党失去根基、失去血脉、失去力量。

  学校四风问题的主要表现:

  一、形式主义的表现

  1、学风不浓,学习意识不强,学习流于形式,学以致用有待提高。

  2、研究教育教学不深入。领导干部对群众工作情况和状态了解不足。 服务师生意识有待加强。

  3、党员干部执行力有待加强。检查落实力度不够,各口规范管理不够。

  4、习惯于按部就班根据常规开展工作,面对学校的新情况、新问题,没有与时俱进开展研究,寻找解决的对策和方法。

  二、官僚主义的表现

  偏重管理多,主动服务少。在做出决策、设计制度、开展工作时,习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题,换位思考的意识不强,对教职工和学生的主动服务指导较少。

  三、享乐主义的表现

  安于现状多,勇于开拓少。安于现状,满足于已取得的成绩,缺乏与时俱进、开拓创新的意识。 四、奢靡之风的表现:

  节约意识有待提高,日常工作、生活中,还存在浪费水、电、纸等现象,勤俭节约的习惯有待进一步养成。对学生、教师的节俭意识、环保意识、艰苦朴素作风的教育有待进一步加强。

  四、在形式主义上

  1.一直以来,没有系统地学习政治理论,对党的路线方针、政策学习不够,理解不深,参加政治活动时,也只是应付而已,因此政治理论水平不高。业务学习上就更少,觉得自己工作凭老经验就够了。

  2.满足于按部就班,领导交待了的事就去做,没有交待的事而应该是自己职责内的事就没有主动去做。且一般情况下做事就是为了完成任务,有时存在交待下属去办,没有及时督促、检查、落实,造成一些工作浮在表面,效果不佳。

  3.在自己负责工作方面,对下属布置任务,交办工作不少时候存在口头指挥上,没有很详细具体的方案,没有深入细致地与他们交流思想。

  4.在自己担任的教育工作上,也存在官僚主义。认为自己是领导,很多时候总认为自己的想法是对的,自己水平比老师们高,存在自负思想。对待同志们工作中存在的问题,不注意方式方法,不会委婉的提出,总觉得自己是为了工作,他们应该理解;自己的无意之举,而使有些同志很受伤。

  5.群众意识不强,为民服务的宗旨不够。

  深入群众中的主动性不强, 只注重了解自己想要了解的问题,未能切实关心教职工想什么、盼什么、急什么、要什么,没能认真做到角色转换,没有真正与教职工打成一片。与教师谈心交流少,直接听取基层群众意见不及时不全面。

  以上人人在四风方面存在的问题,究其原因,一是思想观念转变不够快,二是工作进取意识不够强,三是工作方法不够优,四是联系群众不够多,五是服务师生态度不够好,六是奉献牺牲愿望不够高。

  五、今后的努力方向和改进措施

  1、加强学习,认真贯彻群众路线。

  表示要牢固树立宗旨意识和公仆意识,带着真情走群众路线,问政于民,问需于民,问计于民,以解决问题取信于民。增强对群众路线是我党的生命线的认识,增强对开展教育实践活动必要性的认识。

  2、反腐倡廉,坚定不移走群众路线。

  作为一名基层干部,加强学习,提高认识,吸取教训,警钟长鸣,从思想作风,工作作风,领导作风和生活作风方面,自我完善,自我提高,始终保持党的先进性和纯洁并放在突出首要位置。

  3、树立服务意识,为教职工排忧解难,工作上有困难多与领导沟通协调。

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