自查报道范文大全

根据市委“两学一做”办公室安排，结合督导重点内容，现将xx党工委开展“两学一做”学习教育情况汇报如下：

一、安排部署情况。xx党工委认真贯彻学习习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示，xxx、xxx同志来陕调研时讲话精神，娄勤俭、xxx同志在全省“两学一做”学习教育工作视频会上的讲话精神，xxxxx党工委专题研究，并召开动员会安排部署，制定了《xxxxx党工委“两学一做”安排意见》、《xxxxx党工委班子“两学一做”安排计划》及《党员领导干部自学安排》，用“两学一做”学习教育促进xx发展。

二、贯彻落实情况。xx党工委严格落实省委“九有”要求，即：一是每个单位有方案，各党支部都结合自身实际情况和当前工作，严格对照xx党工委方案制定出务实管用、针对性强、体现特色的“两学一做”具体实施方案;二是领导班子有安排，制定了《xxxxx党工委班子“两学一做”安排计划》及《党员领导干部自学安排》;三是党员个人有规划，每位党员都要结合个人思想和岗位职责，制定个人学习计划，列出重点学习篇目，明确自学时长，上班时间佩戴党徽，亮明党员身份;四是分类指导有重点;五是学习讨论有专题，各党支部都有学习讨论重点，学深学透习近平总书记有关陕西工作的重要指示,特别是来陕视察的重要讲话，学深学透五大发展理念、从严治党等方面的内容;六是学做践行有标准，每名党员都参与专题讨论，分别围绕“学习有关文件、增强学习教育自觉性”“坚守信仰信念、增强规矩意识”等2个专题，聚焦问题，查找不足;七是每个支部有特色，把学先进贯穿到“两学一做”学习教育全过程，借助电视、广播、报刊等媒体平台，采用巡回报告、播放纪录片、座谈会等方式，让党员干部学有榜样、行有示范。把握经常性教育的特点，结合不同领域、不同行业实际，在“学”和“做”上突出特色，创新学习方式、设计不同载体，把学习教育的任务具体化、精细化、差异化，防止上下一般粗、左右一个样;八是舆论宣传有氛围组织党员关注微信公众号，发挥信息网络等媒体作用，通过开设“两学一做”专栏，大力宣传中央、省委、市委的部署要求和基层的鲜活经验。党支部掌握所有党员的手机号，建立党员QQ群、党员微信群，强化党员日常联系，在移动端教育党员、管理党员、服务党员，使“两学一做”学习教育与社会无缝链接、与党员需求全天候对接。采取多种形式营造工作氛围;九是各行各业有典型。

三、学习讨论情况。xx党工委领导班子结合实际带头参加“两学一做”学习教育，领导班子成员特别是党工委书记以上率下，带头参加所在支部学习讨论，开展“学习有关文件、增强学习教育自觉性”和“坚守信仰信念、增强规矩意识”两个专题学习讨论，明确基本标准、树立行为规范，明白该做什么、不该做什么，严格按照党章党规行事用权，把握好共产党人为人处事的基准和底线。党员干部人人都要讲纪律守规矩，认真履行党章赋予的权利和义务，严格遵守党纪党规。

四、讲党课情况。xx党工委各支部集中开展讲党课，党员领导干部和党支部书记带头讲党课，认真学习践行党章党规及习近平总书记重要讲话精神，坚持把纪律规矩挺在前面，努力做一名合格党员。

五、好经验、好做法。xx党工委结合xx实际，结合党员承诺、服务群众、创建党员先锋岗等活动，对如何做合格党员提出具体安排和设想，并在一定范围内公示。同时，每名党员都做出了书面承诺。党支部要定期对党员“学”“做”计划落实情况进行检查，确保学习时间、内容、人员、记录、笔记“五落实”，督促党员按计划学、照计划做，并建立了党员承诺档案。把学先进活动与纪念建党95周年评选先进典型结合起来，及时总结选树各单位、各部门中所涌现出的先进代表，推出一批体现时代特征、xx特色的先进集体和先进个人，让党员干部跟着学、照着做，教育引领党员干部争做时代先锋，给党旗增光添彩。充分利用各种阵地设施、资源手段开展学习教育，凡是有利于调动党员参与学习教育积极性的做法都予以鼓励，凡是有利于提升学习教育效果的措施都予以倡导，不断提升学习教育的实际效果。举办党员学习园地、党员承诺墙等;非公企业党支部根据实际情况举办学习园地、专栏等方式营造氛围，xx党工委向各支部发放了《党章》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《“两学一做”学习教育资料汇编》及党徽等学习资料和物品。

六、党费收缴情况。xx党工委各支部高度重视党费收缴与管理工作，充分认识党费收缴、管理与使用的重要性。党员按照党章规定向党组织交纳党费，是共产党员必须具备的起码条件，是党员对党组织应尽的义务。实行专人负责党费的收缴与管理，每月按时收缴、统计、上缴。做到党费帐簿规范合理。各党支部使用统一印制的党员交纳党费登记册，执行严格的交费登记程序，保证账目清晰，保存上交党费的所有票据，以便于随时核对和上级党组织检查。定期自我检查。各党支部坚持定期进行党费收缴与管理工作自我检查，总结成功经验，发现不足，及时纠正。

标签：大学生党员两学自查报告整改措施

热门成语

• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 傲雪凌霜  形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。傲，傲慢、蔑视。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 八字没一撇  比喻事情还没有眉目。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 拔了萝卜地皮宽  比喻为了行事方便而把碍眼的事物去掉。也比喻为了扩展地盘而排挤别人。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 搬斤播两  专从细小的斤两上动脑筋。
• 必争之地  敌对双方非争夺不可的战略要地。
• 闭关却扫  却：停止；却扫：不再清扫车迹，意指谢客。关上大门，扫除车迹。指闭门谢客，不和外界往来。
• 飞黄腾达  飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。
• 秉烛夜游  秉：执持。旧时比喻及时行乐。
• 不吃烟火食  烟火食：熟食。道教以为仙人可以不吃熟食。旧时用来称赞诗文立意高超，言词清丽，不同一般。
• 不今不古  指事物不正常，古代现代都不曾有过。原讥讽人学无所得却故作诡异。后常比喻折衷。