蛙死温水的启示

你们听说过“蛙死温水”的故事吗?   　　故事说，英国科学家做过这样一个实验：取两只大小相同、 十分矫健的青蛙，把其屮一只放入烧幵的油锅里，这只青蛙马上 意识到自己的生命受到威胁，立即发挥出擅长弹跳的绝技，迅速 地跳出油锅夺路逃生。把另一只青蛙放入装有冷水的锅里，这只 靑蚌在水里欢快地游动，然后，科学家把水慢慢地加热，青蛙逐 渐地失去了 “祖传”的灵性，待它觉察到水温太高，意识到生命 危险后，便使足力气要逃离，却再也跳不动了，最后，悲惨地死 在锅里。   　　亲爱的同学们，听到这个故事后，你从中受到什么启示呢? 当今的老爷爷、老奶奶都称我们“生在红旗下，长在蜜罐 中”，这话一点也没错。现在的许多独生了女的生活十分安逸，吃饭爹妈做，上学爹妈送，放学爹妈接，要钱爹妈给……真是可 怜天下父母心呀!我们的父母，宁愿少吃，少喝、少穿，也 不让我们受半点委屈，竭力满足我们的一切欲望、我们如同放入温水之中的青蚌，眼下感觉良好，但最终对我们的成长和成才是 不利的，清朝的“八旗子弟”就是前车之鉴啊。   　　我们家乡有个孩子的父亲，出身贫寒，经过十多年的艰苦奋斗，才过上富裕的生活。他希望自己的孩子生活好，甚怕孩子步 他坎坷人生的后尘。他除了关心孩了的学习外，孩子的其他生活内容，全被他用丰富的物质和大把的钞票“包装”着:这孩子很快便有了非凡的喜新厌旧的“本领”：一件高价的玩具，一会儿就 玩腻了;衣眼只穿一水，脏了就让它永不沾身;什么甜食品、酸 饮料、山珍海味，他一吃就够，够了就吐，就扔、就倒……可是， 去年夏天的一场洪水，淹没了他的家园。父母为了救孩子，都被洪水冲走了。他是活下来了，可他面对洪水后的废墟，除了哭喊， 其他的求生本领什么都没有。一夜之后，他从“天堂”跌进“地 狱”。这是我们不愿意看到的，也是他的父母所始料不及的。   　　同学们，如果你的父母也像我刚才讲的那个孩子的父母那样溺爱你，你怎么对待呢?是挣脱父母溺爱的束缚，培养自己独立生活的能力，还是像刚才讲的那个孩子那样饭来张口，衣来伸手，生活的一切，都等待别人侍候?如果是后者，那么你就离“蛙死 温水”不远了。   　　愿我们以自尊和自信去挣脱父母溺爰的羁绊，以自强和自立挑战新的生活，做勇于开拓进取的跨世纪新人!

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• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 傲雪凌霜  形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。傲，傲慢、蔑视。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 八字没一撇  比喻事情还没有眉目。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 拔了萝卜地皮宽  比喻为了行事方便而把碍眼的事物去掉。也比喻为了扩展地盘而排挤别人。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 搬斤播两  专从细小的斤两上动脑筋。
• 必争之地  敌对双方非争夺不可的战略要地。
• 闭关却扫  却：停止；却扫：不再清扫车迹，意指谢客。关上大门，扫除车迹。指闭门谢客，不和外界往来。
• 飞黄腾达  飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。
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• 不吃烟火食  烟火食：熟食。道教以为仙人可以不吃熟食。旧时用来称赞诗文立意高超，言词清丽，不同一般。
• 不今不古  指事物不正常，古代现代都不曾有过。原讥讽人学无所得却故作诡异。后常比喻折衷。