心中的彩虹

走在校园那熟悉而亲切的小路上，回忆就像是玻璃瓶里的水一样，把我和同学们一起学习生活的点点滴滴哗啦啦地倒了出来……

当我把目光转向那普通得再也不能普通的教师办公室门口时，一位位德高望重的老师就会浮现在我的脑海里。其中有一位对我的培育之情更是像树根一般，深深地扎在了我的心里……

她戴着一副透明边框的眼镜，一双炯炯有神的眼睛总能透露出的丝丝爱意给予了我们坚定的信心和无比的勇气；一头黑色又略带金黄的卷发衬托出她那清秀的面容；一个个从容优雅的动作总能让我们无比倾慕、信赖。特别是她那口标准的普通话，不得不令我们佩服得五体投地。

她像是一支红烛，默默地燃烧，为我们这些无知的孩童无私奉献出了所有的光和热，而自己却悄悄地溶化、消失……还清楚地记得六年级上学期临期末考试的那段时间，她因为喉咙发炎所以要到广州住院治疗。本以为是一件“好”事，不用再被老师管束。结果却恰恰相反！因为派来代课的各个老师的教学方法都截然不同，所以我们很难适应过来。在那段日子里，我们终于彻底清楚、明白老师在我们心中的位置是无人可替的！而令我们最感动的是她一出院便赶回学校帮我们总复习。虽然她的喉咙只能勉强发出微弱的声音，但这声音却异常的响亮、动听。然而每当想起这件事，我都会感觉有一股暖流充斥在心间……

当生长的树苗需要一寸阳光时，她绝不会给一大片艳阳；当树苗需要甘露时，她绝不会送上一大桶，她只会适时、适量地灌溉。我是一棵十分倔强的树苗，在老师的培养下，我渐渐变得懂事，做事不会像以前那般鲁莽。直到现在，那件事仍然使我难以忘记……那天，我在课上轻轻掐了一下旁边的同学，结果那位同学的家长却认为是我把他掐到淤伤。在家长的面前我感到无比的委屈，可是老师只在一旁责怪我，丝毫不顾及我的感受。伤心的泪水顿时像泉水般涌了出来……在老师和家长面前，我不得不低下了头，说一声“对不起”。回家后我感到十分不服，明明我没有弄伤同学，却还要向别人道歉。想着想着，眼泪又不自觉地落下了。直至那天的早上，我才弄懂了老师责备我的真正原因:原来那位家长对我的态度非常生气，而我当时的情绪也难以平复下来。老师为了不把事情闹得更大，一心想帮我摆脱困境。所以才会严责我。想到这，我的眼泪不禁悄悄落下了。这次不为别的，只为她那无私的爱护！

她讲的课，是多彩的旋律，是一个个色彩斑斓的世界，是一个广阔的色彩天地，那样的娓娓动听，深深地吸引着我们。每逢上她的课，同学都显得十分感兴趣，不仅仅是因为她渊博的知识，更是因为她独特的教学方法。站在讲台上的她，好像每时每刻都发出灿烂的智慧光芒，照射在我们的脸庞上。即使民乐训练占去了我们很多时间，但有她这么一位尽职尽责的老师，我们的成绩也从未拉下。在课堂上，她向我们解释课文词语，提问课文大意……也许每个老师都会这样教导自己的学生。但她却能结合生活的实际来引导我们去弄懂一篇篇课文的内涵，也正因为她这种独特的教学方法使我们的理解能力大大提高，课堂也变得活跃起来。

她，像阳光沐浴着我们的心灵；像春雨滋润着我们的心田；像春风抚摸着我们的心头。她像一道彩虹，不在雨后出现，不在天空出现，而是高挂在我们的心中……

她既是我们的班主任，也是我们敬爱的语文老师—谭老师！

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• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
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• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
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• 白眉赤眼  比喻平白无故。
• 摆袖却金  比喻为人廉洁，不受贿赂。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
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• 飞蛾投火  象蛾子扑火一样。比喻自找死路、自取灭亡。