留点美好的回忆给自己_关于回忆的作文900字

“多穿点衣服，小心着凉！”妈妈叮嘱道。

“知道了，知道了，冻不死的。快要烦死了！”女儿咕噜道。

“放学后请你留下，我给你补课。”老师严肃地说。

“什么？存心不放过我吧！”学生一脸的不高兴。

“小朋友，请走人行道！”戴红袖章的老爷爷招呼道。

“多管闲事！”我们叽叽喳喳地跑过马路去。

听，以上是多么不和谐的对话呀！好像人来到这个世界上，命运就决定了我们是新时代的宠儿，家里的宝贝。的确我们是在妈妈的亲吻中，爸爸的呵护下；在阿姨的摇篮曲里，老师的雨露滋润中成长。可是，我们并不懂得这一切的一切，更不知道用爱去回报他们。我觉得这不公平，这是一个爱的“不等式”。

随着时间的流去，事情却在悄悄地发生变化。你看，大家又正在努力地解答这个爱的“不等式”！

（一）

“谁言寸草心，报得三春晖”，渐渐地，母亲的一言一行在时刻影响着我。母亲用她那无声的关爱在哺育着我成长。既然这样，我也该给母亲一点回报吧。

于是乎到了自己休息的日子里，也学着母亲的样子做。“啊，衣服好几天没洗了，多脏呀，快脱下来给我洗洗。”“不，妈妈，谢谢您。还是我来洗吧。瞧您一天到晚忙里忙外的，也够累的了，去歇一会儿吧！”说着，我便学着妈妈的样子洗了起来。顿时，母亲的脸上洋溢着难以形容的微笑。再看看自己洗红了的小手，还觉得有点有疼。

由此，我体会到了无私的母爱，她的样子深深地留在自己的心灵深处。

（二）

“叮铃铃……”放学了，同学们一窝蜂地涌了出来，可你再看，教室里的那位老师还在给几个同学讲着什么，偶尔还低下头用手指点着，神情那么专注，话语那么轻柔……

“老师，新年好！”“好，好，同学们好！”新春佳节，老师的家里可真热闹啊！同学们个个捧着成绩单来向老师报喜，望着这满眼的“优”，老师的眼里充满了异样的、亮晶晶的东西，那是您的欣慰与幸福的泪珠呀！

（三）

好热闹啊，大街上人来人往，人头攒动，熙熙攘攘的。瞧，那群学生在干嘛！噢，在做好事呢！有的领小朋友过马路，有的帮老奶奶提菜篮，还有的帮警察叔叔维护交通秩序……他们可真壮啊！你再看那些过路人的脸上，个个笑容满面，街道上车水马龙，井然有序。

其实，世间本来就充满着关爱，无数的父母，无数的师长，一代又一代，一年又一年，把爱的甘露无私地洒向他们的子女，但从不祈求什么回报。所以我们在“爱”中诞生，在“爱”中成长，我们周身的细胞里充满了“爱的粒子”。这“粒子”将碰撞、将裂变、将发光、将分解成无数个“爱”的“等式”。

同学们，行动起来吧，用真心去解答这爱的不等式，留点美好的回忆给自己、给父母、给师长、给社会！

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• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
• 按甲休兵  收拾起铠甲武器。比喻停止军事行动。
• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
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• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
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• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 挨肩擦背  形容人多拥挤。
• 飞黄腾达  飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。
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• 补阙灯檠  阙：缺；灯檠：灯架。没有灯架，用人充作灯架。旧时讽刺男人惧内。
• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
• 不伏烧埋  伏：屈服；烧埋：烧埋银钱，旧时官府向杀人犯追缴赔给死者家属的埋葬费。比喻不伏罪或不听劝解。