五年级作文大全

我家的康乃馨是我妈妈一手给养大的，她可喜欢那盆花了，我用手摸一下都不行。 我家那盆康乃馨是大红色的，特别的艳，已经开了好几朵花了，可美丽了！它的味道非常清香，那盆康乃馨可是我家的花中之王。 康乃馨是一种朴

爱，就像是甘甜的雨露，只要用心倾听，用心体会，就可以滋润大地，滋润苍生。在我的脑海中，就有一位忘不掉的童年朋友 我大摇大摆地走进教室，没有注意到脚边有一个垃圾桶，不小心一下子踢翻了，我没有理会，继续往前走

汉字，是我们中华民族特有的一种文字，也是中华文明的象征。在日常生活中，我们时时处处都能见到它的身影，可以说，只要有中国人的地方，就一定会有汉字的出现。 记得五岁的时候，妈妈不断地教我识字，每天都得把那一页

水，是生命之源，是万物复苏的重要使臣；绿化，是不可缺的，是地球重要的一部分；动物，是生机勃勃的，是让大地充满生机的重点。 这些，是大自然供予我们的，但是，我们却从来没有珍惜过：我们将树木造纸，放肆的砍伐；

老师就像一把伞，在风雨中给我们遮风挡雨，老师就像一条小舟，在学习的海洋中载着我们尽情遨游，老师就像┄┄每当我读到这首诗时就会流泪满面，想起曾经教过我的一位语文老师─王老师。 我家里有一张我和王老师的合照。

快去洗碗！吃完晚饭，妈妈对我说，Ohon得去洗碗了！我来到厨房看到水槽上堆满了碗，被吓了一跳，只好硬着头皮洗起了碗。 哎呀，被烫到了，什么时候变成热水了？就在这时，我想起来我四岁洗碗的情景。那时我从没洗过碗，

有人说笔盒又结实又美观。其实，在我心目中笔袋可比笔盒好多了。笔袋在掉地时也不会有笔盒那么大的声音，不会打扰同学上课。我就有一个粉红色的文具袋。这是我姐姐给我的新年礼物，我很喜欢它。 它有一个小熊形的布盖，

每个人都有自己闪光的一面，我就说说我的同桌沈筱然吧。 她是一个活泼可爱的女孩子，她那苹果一样的脸上长着一张小嘴，平时总爱笑，一双滴溜溜的大眼睛总是转来转去的，好像藏满了欢乐。 她乐于助人。有一次，我忘记带

常言道：书中自有黄金屋。而我，则是个名副其实的小书虫，也正是因为书，我收获到一生受用不尽的启示。 幼时的我异常贪玩，和爸爸妈妈一样，我总是早出晚归，大家都称呼我为小野猫，而我也不甚在意。 有一次，我去图书

一个萤火虫所散发出来的光芒并不亮，很微弱，但是聚集在一起，足可以照亮周围的环境，尽管看不清，总像是有一种希望存在。那个时候，我很希望自己变成一只萤火虫，或者一颗永远挂在天上的星星，照耀着很多和我一样在夜

作为21世纪的青少年，我们是幸运的，因为我们有着那么多的好书陪伴。书中那一则则美妙动人的故事如同夜空中闪闪发亮的星星，会铭刻在我们心中，在默默中，使我们在面对流逝的光阴时不再黯然，在面对无可避免的错误时不

学校一打放学铃，总会有几个勾肩搭背的同学走出来。其中就有我，我每天都和苏树嘉一起勾着肩搭着背，开开心心地回家。是什么原因让我们这么亲密呢？请看下文。 这还要从四年级和苏树嘉做同桌时说起。 我喜欢警察，苏兄

我有一个十分漂亮的火车头卷笔刀。它是我十岁生日时，妈妈送我的身日礼物。 这个卷笔刀的上半部分是半圆形的，下半部分是长方形的，后面还拖着一条小小的尾巴，十分精致。 我对它爱不释手，自然而然的研究起了它的内部

可爱的虫妹妹 告诉你们，我家最近来了一条可爱的小虫子！她，就是我的妹妹沈文萱。 贪吃虫 好吃！好吃！唉，萱萱一上饭桌，就狼吞虎咽地吃个不停。这时，妈妈把烧好的鱼端过来了，我迫不及待地夹起一块鱼肉，刚往嘴里送

太棒了！终于放暑假了！这是放暑假的第一天，爸爸问我：暑假有什么计划？我说：不知道。爸爸又来一句：要不去学游泳吧，即能锻炼身体，又能减肥。因为我是个胖女孩，立马答应了爸爸。 第二天上午，我和爸爸去体育馆里的

愿我这小苗的点点绿意，能为您消除每天工作的疲劳；愿我这小溪的潺潺水声，永远在您深邃的山谷中回响。 题记 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我觉得这是朱老师的最真实的写照。 几缕白丝已爬上了发梢，朱老师在教育战

上周五，爸爸从含山带回了一张中国地图。乍眼一看，山川、河流、道路；红的、黄的、绿的真是眼花缭乱。 听了爸爸的介绍后，才知道祖国真是雄伟壮观，地大物博啊！ 从外形看，中国就像一只雄鸡；东北三省和内蒙古部分地

我告诉你们一个秘密：就是我不敢一个人睡觉，只想和妈妈睡。于是我制订了一个计划。 有一个星期六，我陪爸爸看了几部恐怖片，让我非常害怕，一到天黑，躺在床上提心吊胆的，好像床下有吸血鬼或僵尸，随时会爬上床吸我的

序言：相信看到此标题，你一定觉得很奇怪吧。没错，我们班确实有这样奇怪的女生，要知道事实如何，请看大屏幕 女生姓名：林芷昕 年龄：十岁 性格一（柔弱型）：哎呀，是谁又哭了？只见人群中，一个女孩正擦着眼眉上的眼

计算机的出现和逐步的普及，信息对整个社会的影响逐步提高到一种绝对重要的地位。信息量，信息传播的速度，信息处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长。信息技术的发展对人们学习知识、掌握知识、运